师范认证背景下的数学与应用数学专业建设研究与实践  

作　　者：李艳秋[1] 王娜[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院,吉林长春130052

出　　处：《数学学习与研究》2022年第29期26-28,共3页

基　　金：2021年度吉林省本科高等教育教学改革立项课题《基于师范认证的数学与应用数学专业综合改革研究与实践》(项目编号:JLJY202136041844)。

摘　　要：在师范类专业认证背景下,从教育思想、培养方案、课程体系、教学能力、教学创新以及教育评价标准等多个维度,探索数学与应用数学专业建设的目标、路径和措施,提升专业人才培养质量.

关 键 词：师范类专业认证 人才培养模式 OBE教育理念 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学] O1-4[理学—数学]