运用数形结合“降解”物理竞赛题中的数学难度  

The use of number and shape method to reduce the mathematical difficulty in physics competitions

作　　者：叶鸣扬 Ye Mingyang

机构地区：[1]南京师范大学附属中学树人学校,江苏210011

出　　处：《物理教学》2022年第10期70-72,共3页Physics Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究室第十四期学科发展示范(创新)中心专项立项课题“基于课堂实验培养初中生物理思:的实践研究”(课题编号:2024JY14-XK05)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文运用数形结合思想,为两道经典赛题提供适合初中学生数学能力的新的解题思路,帮助学生巧妙地化解解题过程中的数学障碍。

关 键 词：数学方法 物理竞赛 杠杆 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]