行动导向教学模式在护理学基础教学中的运用  

作　　者：王连翠 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校

出　　处：《教育艺术》2022年第11期62-62,共1页

摘　　要：一、行动导向教学模式的特点(一)完整性1.学生全面发展。行动导向教学模式调动了学生脑、心、手以及其他感觉器官,把做和思考连结在一起,将促进学生行为、信息、知识、理解力、态度、价值观或技能等多方面的进步与提高。2.学习内容全面。学习内容不由单维度的学科体系决定,而是一个较复杂的实践主题,涉及两个或更多人之间的消息交换、思想碰撞、知识理论、解决策略,等等。

关 键 词：护理学基础 行动导向教学模式 感觉器官 教学中的运用 理解力 思想碰撞 解决策略 消息交换 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]