技术入股促进高校科技成果转化的内在机理研究--基于协同理论分析视角  

Research on the Internal Mechanism of Technological Shares to Promote the Transformation of Scientific and Techno logical Achievements in Colleges and Universities

作　　者：郑茜 刘璐 吕英[3] Zheng Qian;Liu Lu

机构地区：[1]广东省基础与应用基础研究基金委员会 [2]暨南大学经济学院 [3]广东职业技术学院,广州510520

出　　处：《高教探索》2022年第6期65-70,共6页Higher Education Exploration

基　　金：广东省级科技计划项目“基础与应用基础研究基金数据库建设”(2018B030318001)的研究成果之一。

摘　　要：高校科技成果转化对于推进供给侧结构性改革、支撑产业结构调整具有重要意义,技术入股是推动高校科技成果转化的重要激励机制。本研究基于协同理论,提出“动力—结构—过程—关系”的分析框架,研究了技术入股推动高校科技成果转化的内在机理。从动力视角出发,探究各主体参与技术入股的角色、过程与关系,剖析如何通过技术入股提升高校科技成果转化效率。研究结果显示,技术入股主体包括科技成果供给方、需求方和成果转化推动方;技术入股促进科技成果转化的内在机制包括形成机制、实现机制、约束机制、收益分配机制和股权激励机制。本研究拓展了高校科技成果转化过程的相关理论,提出了技术入股研究的新视角,对通过技术入股促进高校成果转化实践具有指导意义。

关 键 词：协同理论 高校 技术入股 科技成果转化 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]