新时代高校劳动教育“四融入、八共生”育人路径研究  

作　　者：高勇 

机构地区：[1]江苏海洋大学机械工程学院

出　　处：《大陆桥视野》2022年第10期82-85,共4页New Silk Road

基　　金：江苏省2021年度高校哲学社会科学研究专题项目思政专项课题“新时代高校劳动教育成效提升研究”阶段性成果(项目编号:2021SJB0900);江苏海洋大学2020年校级教学改革研究立项课题“高校劳动教育模式创新研究”阶段性成果(项目编号:JGX2020040)。

摘　　要：高校劳动教育应当借力国家教育政策支持,吸引社会各界广泛参与,搭建家庭学校互动平台,完善“三全育人”教育体系,尊重青年学生接受规律,取得政府、社会、家庭、学生的多方支持和全力配合。同时创新教育模式,拓展教育路径,把劳动教育有机融入课堂教学、第二课堂、家庭生活和社会服务,与思政课程、专业课程、校园文化、创新创业、家风传承、感恩教育、社会实践、志愿服务水乳交融,同构共生。

关 键 词：劳动教育 有机融入 同构共生 三全育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]