“双论证”背景下临床实践教学管理体系的构建研究  

作　　者：王钧[1] 张春庆[1] 孙超[1] 张淑丽[1] 秦伟[1] 邢宏微 王蒙[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《现代医药卫生》2022年第S02期195-198,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421479,GJB1421476)。

摘　　要：在教育事业的发展过程中,为了保证人才对接的需求以及深化供给侧的改革作用,相关部门在高校人才培养的环节提出了“双论证”战略,对教育事业的发展具有重要作用。医学作为实践性很强的学科,在我国的发展过程中却在实践方面发展较慢,难以培养出实践性较强的综合型医学人才。为了促进医学教育事业的发展,提升医学生的实践能力,就需要在“双论证”背景下,构建临床实践教学管理体系,促进医学生实践能力提升的同时迎合教育发展战略。但临床实践教学管理体系的构建还存在一些问题,阻碍了教育事业的发展。本文就在双论证背景下,浅谈临床实践教学管理体系的构建。

关 键 词：双论证 临床实践教学 管理体系 重要性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]