新冠疫情背景下高校核医学教学的探索与思考  

作　　者：丰佳萌 孟如意 丰佳栋[3] 

机构地区：[1]包头医学院乌兰察布临床医学院核医学科,内蒙古乌兰察布012000 [2]香港理工大学,中国香港999077 [3]内蒙古财经大学,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《现代医药卫生》2022年第S02期204-206,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：内蒙古社科联课题(2022AY08);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2020243);包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目(2018BYWWJ-ZJ-40);乌兰察布市科学技术局2020年课题。

摘　　要：核医学专业在国内属于新兴的医学专业之一,人才缺乏制约着核医学的发展,人才培养显得尤为紧迫,在新冠疫情期间核医学的教学面临着更大的挑战。自2019年年底我国出现疫情以来,教育部提出“停课不停教、停课不停学”的政策,以网络直播授课为主要形式的线上教学成为了全国各高校的主要教学模式,但现场教学的很多优点并不是网络教学能够完全替代的。不过,无论是挑战,还是考验,我们教学的脚步不能慢,更不能停,我们应该按照核医学的专业特点,补充和完善教学内容,灵活应用教学方法,配合多种教学手段,并将叙事医学、思想教育融入到教学中,既能按计划保质保量完成教学任务,还从情、理两方面对学生进行了心理疏导,实现了以学生为中心的教学。

关 键 词：核医学 高校教学 新冠疫情 网络教学 医学生 叙事医学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]