《弹簧测力计》一课教学思考 从获取知识到提高能力素质  

作　　者：李锡珍 

机构地区：[1]衢州市衢江区实验小学,浙江

出　　处：《小学科学》2022年第21期46-48,共3页Science

摘　　要：认识测量工具课型涉及的知识与技能多,教师在教学中更关注学生掌握的知识,而缺乏对能力的培养。本文以《弹簧测力计》一课为例,围绕弹簧测力计的引课、揭示原理、了解结构、读数和测量等活动的处理,通过注重知识迁移、重现发明过程、设计实践活动和合理使用说明书等方法展开设计,让学生自主获取知识,提升能力素质,从而打破认识测量课型知识有余但能力不足的局面,构建富有能力素养的科学课堂。

关 键 词：小学科学 知识 能力素质 自主参与 提升 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]