合理创设教学情境  

作　　者：陈小刚 

机构地区：[1]泾川县中街小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2022年第21期127-129,共3页Science

摘　　要：在小学数学教学中创设情境,不仅能让学生感受到情境氛围在学习中的重要性,而且能突破数学教学中的重点与难点。本文根据小学生的具体特点及数学学科教学要求,提出小学数学教学中的“情境创设”策略的优化方向,为促进小学数学的高效教学提供建设性意见及建议。

关 键 词：创设教学情境 策略 思考 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]