基于校园真实情境的地理实践力培养教学探究--以“地球公转的地理意义”为例  

Teaching Exploration on the Cultivation of Geographical Praxis Based on the Real Situation on Campus--Taking “The Geographical Significance of Earth Revolution” as an Example

作　　者：李振波 Li Zhenbo

机构地区：[1]杭州师范大学附属中学,浙江杭州310030

出　　处：《地理教学》2022年第24期52-55,共4页Geography Teaching

摘　　要：本文以湘教版选择性必修1《自然地理基础》“地球公转的地理意义”为例,融入“校园停车场改造前后最佳停车位评选”这一真实情境,设计递进式任务列表,引导学生逐步深入思考,培养学生应用地理知识解决实际问题的能力,探索双新背景下落实地理实践力的有效途径。

关 键 词：真实情境 地理实践力 地球公转的地理意义 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]