初中语文课前预习指导策略初探  

作　　者：张俊知 

机构地区：[1]霸州市第十中学,河北廊坊065700

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第11期41-43,共3页

基　　金：河北省库坊市教育科学规划双区"建设呼预学准备指导对策实义研究"(课题编号:SFQ1026)的阶段性成果。

摘　　要：随着教育改革的逐渐深入,无论是教师还是学生,都认识到课前预习对提升课堂整体教学效果的重要性。课前预习作为语文学习的第一环节,对语文学习起着举足轻重的作用,可帮助学生对新的知识预先进行了解,进而让学生更好地去思考相关的问题,培养学生自主学习的能力,实现课堂的高效教学,为下一阶段的学习奠定坚实基础。作为一线教师,笔者多年以来一直在探索有效的课前预习活动,文章将结合“初中语文课前做好预学准备指导对策实践研究”课题,从自己的教学实践出发,深入探究初中语文课前预习活动的相关价值和意义。

关 键 词：初中语文 课前预习 教学改革 实践探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]