大数据环境下信息技术与课堂整合研究  

作　　者：刘行军[1] 曹蓉 王琼 

机构地区：[1]湖北经济学院信息管理学院(大数据与数字经济研究院),湖北武汉430205 [2]青海民族大学政治与公共管理学院,青海西宁810007 [3]武汉市将军路中学,湖北武汉430040

出　　处：《现代商贸工业》2022年第23期206-207,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：湖北经济学院教学研究项目(B2020014)。

摘　　要：在新时期,推动信息化与课堂教学的深度融合,既是学校教育改革的一项重大任务,也是提高教育质量的一个新的增长点。本文主要从场景创设、评价系统、整合策略来研究传统教学和与大数据整合的教学模式。随即从观念、类型与方式、评价系统三个方面提出了三个措施。研究成果将理论实践相结合,研究结果对今后的教学工作和信息技术课堂提供参考价值。

关 键 词：大数据 信息技术 课堂整合 评价体系 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]