浅谈初中生物深度学习背景下的单元教学优化策略  

作　　者：尹燕[1] 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘实验中学,江苏常州213161

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第10期103-105,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,初中教师要在深度学习背景下去对学生进行教学,而生物课程对学生来说有一定的难度,因此教师要根据学生的综合情况去进行单元教学,以此来提升学生的学习水平。初中生物教师要对深度学习进行详细的了解,并根据学生的学习能力去进行单元教学目标的设计,还要利用多种方式去对学生进行教学,让学生产生学习的欲望,同时还可以培养学生形成良好的生物科学核心素养。

关 键 词：初中生物 深度学习 单元教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]