基于“地理过程”的“地理成因”分析及启示--以2021年广东高考地理试题第17题第(3)小题为例  

作　　者：廖瑞琼 

机构地区：[1]深圳市福田区红岭中学,广东深圳

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2022年第10期114-116,共3页

摘　　要：地理成因类问题尤其是自然成因类问题,是高考试题里重点考查的对象。文章结合具体的高考试题实例,发现可以从“地理过程”的角度分析出相关的“地理成因”,从而得到高考复习备考的几点启示:重视析“过程”究“成因”,多提供新鲜的素材和情境,加强跨类型的相关训练等,它们能够帮助学生更好地实现“地理成因”这类重难点的突破。

关 键 词：地理成因 地理过程 试题分析及启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]