提高农村边远山区小学生学习传统文化兴趣的探讨--以语文教学为例  

作　　者：薛雷 

机构地区：[1]渭源县会川镇官堡小学,甘肃定西748201

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2022年第10期16-18,共3页

摘　　要：随着教育的发展与变革,在教学过程中,越来越多的教育者开始关注农村边远山区的教学改革,希望以此缩小城乡差距,让农村边远山区的孩子也能在接受教育的过程中,收获知识与学习能力的提升,在学习的影响下,改变自身的命运。尤其是一些与农村边远山区有关的教学探究已经成为热点话题,这对教师来说,提出了更高的要求。因此,文章结合农村边远山区小学生的学习情况,探究如何采用适当的教学方式,提高学生对传统文化的学习兴趣,希望通过有效的教学经验分享,为农村边远山区教育教学质量的提升提供一定的建议指导。

关 键 词：农村小学生 传统文化素养 实践研究 语文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]