小学中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探索  

作　　者：王兰兰 

机构地区：[1]信阳市南湾湖风景区教育管理办公室,河南信阳464000

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2022年第10期27-28,共2页

摘　　要：教育的改革发展促进了各学科的教学进步,使得教学模式更加科学化、更具针对性,以更适应学生主体的发展方式,让学生在充分参与中获得学习的提升,提高其兴趣。针对小学中高年级的作文教学,评改阶段为教学的关键环节,既是有效指导的重要阶段,亦是促进提升的核心部分。在原本的常规化教师评改基础上,进一步提出了互评互改的教学策略,以此激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。

关 键 词：小学中高年级 作文 互评互改 写作兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]