小学语文小古文教学“四法”策略探讨  

作　　者：王兴华 

机构地区：[1]江苏省徐州市贾汪区江庄镇中心小学,221161

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第22期26-27,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：统编版小学语文教材对小古文教学的重视程度是前所未有的,一共安排了16篇小古文。在小古文教学中,教师要注意教给学生阅读小古文的方法,采用“读一读,读透”“猜一猜,猜对”“议一议,议懂”“拓一拓,拓宽”策略,让学生掌握学习方法,走向更广阔的小古文阅读天地。

关 键 词：小古文 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]