“一带一路”背景下高职学生英语跨文化交际能力培养研究  

作　　者：潘丽霞[1] 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院,重庆402160

出　　处：《海外英语》2022年第21期208-209,222,共3页Overseas English

基　　金：2018年重庆水利电力职业技术学院院级科研项目《“一带一路”背景下高职学生英语跨文化交际能力培养研究》(项目编号:K201824);2022年重庆水利电力职业技术学院院级教改项目《“一带一路”背景下高职英语课程实施路径探索》(项目编号:202203(SZ))的阶段性研究成果。

摘　　要：“一带一路”建设需要越来越多的学生走出国门,步入新的工作岗位,高职院校作为“一带一路”建设的重要人才输出地,肩负着培养国际化人才的重要使命,高职院校外语课程教学的开展对学生跨文化交际能力的培养尤为重要。该文从外语课程教材建设、文化自信、课程思政等方面探讨学生跨文化交际能力的培养,以期为当前高职院校英语课程改革提供参考。

关 键 词：高职英语 跨文化交际能力 课程思政 文化自信 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]