OBE教育理念下的大学英语教学改革探析——以西藏民族大学为例  

作　　者：陈茹[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学外语学院,陕西咸阳712082

出　　处：《海外英语》2022年第22期162-164,共3页Overseas English

基　　金：西藏民族大学2020年度教学改革与研究项目“基于OBE教育理念的《大学英语》课程教学与评价模式研究”(项目编号:2020440);西藏民族大学2020年度科研项目“多模态视角下民族高校大学英语课堂教师话语研究”(项目编号:20MDY01)的阶段性成果。

摘　　要：该文以OBE教育理念的基本特征和相关研究为出发点,围绕大学英语教学目标的设置、教学内容的选用、教学评价的实施以及教材编写等维度,全面剖析了学校分层次大学英语教学现状,提出了在今后大学英语教学改革中需要关注的问题,以期为学校的大学英语分层次教学提供新思路和建议。

关 键 词：OBE教育理念 大学英语 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]