高职“工业机器人技术”专业教学改革浅探  

作　　者：林雁飞[1] 丁瑞昕[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510925

出　　处：《科技视界》2022年第25期171-173,共3页Science & Technology Vision

基　　金：广东省教育厅教学改革研究与实践项目高职扩招专项“高职扩招背景下工业机器人技术专业“三教”改革探究”(JGGZKZ2020114)。

摘　　要：作为未来中国智能制造十大核心领域之一,工业机器人技术产业的高速发展衍生出对专业人才的大量需求。目前在高职扩招背景下,高等职业学校工业机器人技术专业存在产教脱节、师资不足以及技能单一等问题,无法适应培养德技并修高素质技术技能人才的要求。论文依托广东省教学教改项目,开展项目实践,探索“思政引领、岗课融通、赛创促学”模式教学改革实施路径,就课程思政、师资建设、“1+X”证书制度、产教融合等方面展开探究与实践。课题研究内容紧扣职业教育发展的关键问题,具有一定的现实意义与应用价值。

关 键 词：职业教育 工业机器人技术 教学改革 产教融合 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]