跨学科主题学习的建构与实施——仁爱情怀引领下  

作　　者：丁梅红[1] 唐煜[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江市中山路小学,212006

出　　处：《教育视界》2022年第31期32-35,共4页The Horizon of Education

摘　　要：江苏省镇江市中山路小学围绕学校核心办学理念,积极建构仁爱情怀引领下的跨学科主题学习,从关爱自我、关爱他人、关爱社会与自然三个维度研发跨学科主题学习活动,并通过项目化学习这一有效路径来实施。同时,在研究共同体的协同推进下,将“仁爱”注入师生心中,更好地保证跨学科主题学习的建构与实施,促进教师和学生的共同发展。

关 键 词：仁爱情怀 跨学科主题学习 项目化学习 研究共同体 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]