以项目实施助推家校社协同育人——以“未成年人成长档案建设”项目为例  

作　　者：宋卫群[1] 郑艳 

机构地区：[1]江苏省张家港市乐余中心小学,215621 [2]江苏省张家港市教师发展中心,215600

出　　处：《教育视界》2022年第31期43-45,共3页The Horizon of Education

摘　　要：农村家庭、学校、社区在理念认知、自身定位、价值体认等方面存在一些问题,这影响了家校社协同育人的推进。江苏省张家港市乐余中心小学依托“未成年人成长档案建设”项目,解决上述问题:以项目为枢纽,打开协同育人的认知界面;以项目为轴心,探索协同育人的操作路径。

关 键 词：协同育人 家校社合作 项目推动 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]