宋卫群

作品数：22被引量：6H指数：2
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供职机构：张家港市乐余中心小学更多>>
发文主题：建设项目习作未成年人成长作文教学作文更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊）》《少年发明与创造（小学版）》《新语文学习（小学作文版）》《教育视界》更多>>
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依托“未成年人成长档案建设”项目助推“家校社协同育人”
《学校管理》2023年第6期36-40,共5页宋卫群 郑艳 
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》强调要“健全家庭、学校、社会协同育人机制”。“家校社协同育人”的落脚点在“协同”“协同”一词来源于古希腊语,《说文》解释:“协,众之同和也;同,合会...
关键词：协同育人 档案建设 立德树人 适合的教育 家校 古希腊语 协同一致 五年规划 
以项目实施助推家校社协同育人——以“未成年人成长档案建设”项目为例
《教育视界》2022年第31期43-45,共3页宋卫群 郑艳 
农村家庭、学校、社区在理念认知、自身定位、价值体认等方面存在一些问题,这影响了家校社协同育人的推进。江苏省张家港市乐余中心小学依托“未成年人成长档案建设”项目,解决上述问题:以项目为枢纽,打开协同育人的认知界面;以项目为轴...
关键词：协同育人 家校社合作 项目推动 
“乐”文化学习共同体构建的策略分析
《求学》2020年第48期15-16,共2页宋卫群 
新课程改革的全面推进,为我国基础教育提出了新的方向,在对课堂教学质量以及学生发展提出更高要求的同时,也为教师们提出了新的教学理念。现代教育要以学生为本,关注学生的能力发展。在这一背景下,师生学习共同体的构建则成为一项重要...
关键词：“乐”文化 学习 共同体 策略分析 
依托外在训练,夯实思维发展——以统编版语文六年级上册《在柏林》一课教学为例
《小学教学研究》2020年第3期81-83,共3页宋卫群 
阅读能力与思维密切相关,阅读能力的提升首先应该是思维能力的发展。为此,教师就需要引导学生在阅读时积极而主动地思考。但由于思维存储于学生的内在认知,既看不清,又摸不着,究竟该怎样指导?这对于教学来说,的确是一个难题。本文提出,...
关键词：外在训练 思维发展 拓展资源 补充结尾 
跨界学习:突破非连续性文本教学壁垒的尝试被引量：4
《语文教学通讯（学术）（D）》2019年第6期43-45,共3页宋卫群 
在语文非连续性文本教学中,跨界能突破学科壁垒,形成培育学生语文综合素养的通道。非连续性文本教学,要跨越学科本位的“界墙”,要挣脱学科本位的限制。在教学中,教师要融通学科边界,消除生活壁垒,借助现代信息技术助推学生的语文学习。
关键词：跨界学习 非连续性文本 突破壁垒 
小学语文“自主性阅读”教学方法——以《望月》一课为例
《教师博览（下旬刊）》2019年第1期25-27,共3页宋卫群 
培养学生自主性阅读能力是新课程标准对学生阅读力形成的要求之一。小学语文探究性阅读,就是学生在初读中提出问题,在细读中解决问题,在品读中感悟赏析。在小学语文阅读课堂上,教师要尝试通过设计阅读的预习汇报单、探究汇报单、拓展汇...
关键词：小学语文 探究阅读 文本对话 
起步作文,“低空飞行”
《写作（下）》2016年第8期29-31,34,共4页宋卫群 
作文教学不容乐观的现状,促使作者以三年级起步作文为切入点,展开研究与探索,提出了'起步作文,低空飞行'的观点,倡导作文起步要遵循学生的认知规律,目标适合、循序渐进,在兴趣、方法和能力上起步。结合自身鲜活的教学实践,提出了'从模...
关键词：作文 起步 兴趣 方法 习惯 
神奇的雨伞
《少年发明与创造（小学版）》2016年第6期16-16,共1页俞舒燃 宋卫群 
这种智能伞的柄上有好多小按钮。在夏天，天气炎热，你可以按蓝色按钮，伞蓬上就会出现三个小风扇，开始“嗡——”地转起来，可凉快了!如果在冬天，天气寒冷，你可以按红色按钮，伞蓬上会出现三个小暖风机，身上热乎乎的，一点儿也不冷了!
关键词：按钮 暖风机 天气 风扇 
新型电蚊香
《少年发明与创造（小学版）》2014年第24期17-17,共1页裘之语 宋卫群 
每到夏天，蚊子总是特别多，它们像一个个“吸血鬼”在房间里嗡嗡地飞来飞去。人们想了好多办法消灭它们，可是总有“漏网之鱼”，吵得你整夜不得安宁。我想发明一种电蚊香，这种电蚊香外形像一个没有盖子的铅笔盒，分两层，底层用来涂...
关键词：蚊香 电源插座 蚊子 吸血鬼 药水 水果 夏天 铅笔 
让阅读像呼吸一样自然——浅谈小学生阅读习惯的培养被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2013年第3期83-83,共1页宋卫群 
作为一名语文教师,一名学生家长,我时常在想,孩子的成长需要多种有益的营养,物质的,精神的,如同一日三餐,如同自然呼吸,而作为汲取精神营养的重要渠道之一——阅读,则更应当高度重视,从小培养,使之成为伴随孩子一生的良好习惯。
关键词：语文学习 阅读习惯 
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