小学语文“自主性阅读”教学方法——以《望月》一课为例  

作　　者：宋卫群[1] 

机构地区：[1]张家港市乐余中心小学

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2019年第1期25-27,共3页

摘　　要：培养学生自主性阅读能力是新课程标准对学生阅读力形成的要求之一。小学语文探究性阅读,就是学生在初读中提出问题,在细读中解决问题,在品读中感悟赏析。在小学语文阅读课堂上,教师要尝试通过设计阅读的预习汇报单、探究汇报单、拓展汇报单,引领学生与文本反复对话,潜心对话,提高钻研、体悟、欣赏、评价等阅读基本素养.

关 键 词：小学语文 探究阅读 文本对话 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]