基于“莲文化”的校本课程开发与实施  

作　　者：严丹丹 

机构地区：[1]江苏省南京市莲花实验学校小学部,210041

出　　处：《教育视界》2022年第31期72-74,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省第十三期教研立项课题“基于莲文化背景的校本课程开发与实践”(2019JK13-L020)的阶段性成果。

摘　　要：江苏省南京市莲花实验学校小学部基于“莲文化”,开发具有莲花特质的校本课程。在“莲”校本课程的实施中,深耕拓展类课程,丰富活动类课程,扎根实践类课程,培养具有莲花特质的“华实”学子。从物理环境和人文环境两个方面,营造文化氛围,保障“莲”校本课程的高效实施,为每一位教师寻找适合其发展的路径,为每一个学生提供适合其性情的学习方法,使师生都能与成功相约。

关 键 词：莲文化 “莲”校本课程 场境打造 制度建设 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]