莲文化

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湖南省湘潭市雨湖区九华金庭莲城小学
《中小学校长》2025年第1期F0004-F0004,共1页
湖南省湘潭市雨湖区九华金庭莲城小学,创办于2020年9月,是一所高品质公立学校。学校现有44个教学班、2200余名学生。学校师资力量雄厚,教学设施完备。学校以独具特色的“莲文化”为核心,在“红色传承、清廉养成”党建品牌的引领下,坚守...
关键词：学校师资 育人理念 深度融合 湖南省湘潭市 莲文化 校训 一所 雨湖区 
浅析紫砂壶《一品清廉》的造型艺术和人文意蕴
《陶瓷科学与艺术》2024年第12期168-168,共1页范勤芳 
一把小小的紫砂壶,见证了历史更迭的沧桑,见证了岁月的洗礼,也见证了中国传统文化的发展与生机。它凭借横平竖直、曲折多变的线条,从不同形态、角度与粗细中勾勒出万千造型,配以相得益彰的装饰,达到实用、观赏、收藏价值的完美统一。《...
关键词：紫砂壶 莲文化 底槽清 造型装饰 
隆昌市莲峰幼儿园 为每一名孩子储存阳光
《四川教育》2024年第18期F0002-F0002,共1页
隆昌市莲峰幼儿园成立于2014年,毗邻隆昌市生态湿地公园。幼儿园秉持“爱莲树廉、崇美扬善”的办园宗旨,坚持以“莲”为媒,以荷(和)为贵,培“廉”之品,逐步积淀、凝练出鲜明的“莲”园文化。幼儿园以“莲润”课程为切入口,围绕“莲文化...
关键词：启智 幼儿园 莲文化 隆昌 润心 保教活动 储存 阳光 
“莲文化”特色德育工作实践与探索
《教育文汇》2023年第7期22-24,31,共4页朱文余 蒋婷婷 
安徽省六安市教育科学研究项目2022年度立项课题“学校莲文化主题统整下的五育融合实践研究”(课题编号:LK2022025)阶段性成果。
新时代中小学要坚持德育为先的育人理念,针对德育工作面临的新问题,寻找新路径,构建德育工作体系。本文以金寨县莲花学校德育体系建设为例,以“莲”为德育建设切入点,确定“莲”德育课程和工作体系,结合学校及地区特色深度挖掘“莲文化...
关键词：莲文化 德育体系 德育课程 德育实践 
夏日话莲荷
《健康指南（中老年）》2023年第7期39-39,共1页段振离 
数千年来,中国人种莲、吃莲、赏莲、爱莲、咏莲、颂莲……荷莲已经溶入民众生活的方方面面,形成了独特的莲文化。荷花根植于污泥,从中汲取营养,花开馨香扑鼻,并以其全身贡献给人类。莲荷可食可药,是清热养心之佳品。
关键词：民众生活 莲荷 颂莲 莲文化 汲取营养 
木刻莲画 廉入童心
《小学生时代》2023年第5期F0002-F0002,共1页周钰林 任芝逊(指导) 蓝芳(指导) 
莲都小学是浙江丽水市唯一一所全国文明校园。走进校园,莲的气息迎面扑来,校园处处可见“莲文化”。三年级,我开始参加学校的版画拓展课程,在制作木刻画的过程中,享受到了无限快乐。首先,我在木板上刷上底色,将稿画在板上,再根据需要选...
关键词：拓展课程 文明校园 莲文化 一所 版画作品 浙江丽水市 成就感 走进校园 
“九莲灯”文化符号初探——“九”“莲”文化对传统音乐文化的影响
《美化生活》2023年第7期65-67,共3页王雅蒙 
基于“莲文化”的校本课程开发与实施
《教育视界》2022年第31期72-74,共3页严丹丹 
江苏省第十三期教研立项课题“基于莲文化背景的校本课程开发与实践”(2019JK13-L020)的阶段性成果。
江苏省南京市莲花实验学校小学部基于“莲文化”,开发具有莲花特质的校本课程。在“莲”校本课程的实施中,深耕拓展类课程,丰富活动类课程,扎根实践类课程,培养具有莲花特质的“华实”学子。从物理环境和人文环境两个方面,营造文化氛围...
关键词：莲文化 “莲”校本课程 场境打造 制度建设 
“莲文化”铸魂 “一体化”育才——绍兴市柯桥区职业教育中心打造“莲”文化,促进人才培养
《职业》2022年第15期7-9,共3页孙支惠 蔡爱娣 
2022年6月25日,浙江省2022年单招单考成绩揭晓,绍兴市柯桥区职业教育中心(以下简称学校)共有1 305人升入大学,其中参加高职考722人(本科上线92人),技能保送3人,提前招生录取23人,中高职一体升入大学517人,3+4班升入大学40人。学校夺得2...
关键词：职业教育中心 学前教育专业 莲文化 高职考 人才培养 一体化 柯桥区 绍兴市 
“莲文化”在孩子心底芬芳
《党风》2022年第6期60-60,共1页周萌 
微风夹带着花香,在珠海市杨饱安烈士雕像前的广场上,杨鲍安纪念学校的孩子们歌声隙亮、气势如虹。“慷概登车去,相期一节全。残生无可恋,大敌正当前……”一首原创歌曲《慷概登车去》唱出了烈士视死如归的精神气概,更唱出了孩子们对党...
关键词：原创歌曲 莲文化 气势如虹 珠海市 孩子 
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