职业教育中心

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陕西省子长市职业教育中心 将军故里的职教明珠
《西部教育研究(陕西)》2025年第4期F0003-F0003,共1页
子长市,作为民族英雄谢子长的故乡,闪耀着独特的红色光辉。坐落于此的子长市职业教育中心,自1996年创立,已成长为省级重点及“双优”中等职业学校。学校占地83946平方米,建筑面积达50670平方米。设36个教学班,有2206名在校生与156名教...
关键词：红色光辉 职业教育中心 谢子长 子长市 
中职学校班级“学生自治”管理模式探索——以长阳县职业教育中心为例
《教育科学论坛》2025年第12期77-80,共4页覃章成 
湖北省教育科学规划2024年度重点课题“中职教育产教融合软管理模式研究”(2024GA113)。
中职教育需要培养学生的民主素养和法律素养,中职生作为准职业人,在中职阶段需要培养基本的职业素养。立足于准成年人心智基础条件和职业人职业素养培养目标,湖北省长阳县职业教育中心创建了班级“学生自治”管理模式。该模式以激发中...
关键词：中职 学生自治 班级管理模式 
产教融合背景下中职智能制造专业群生产性实训基地建设优化路径——基于贵港市职业教育中心的实证分析
《广西教育》2025年第8期87-90,共4页陆建华 
2024年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于‘双优’建设背景下中职学校智能制造专业群‘三协同·五对接’服务型人才培养模式的研究与实践”(GXZZJG2024A050)的研究成果。
在产教融合政策推动下,中职智能制造专业群生产性实训基地建设成为职业教育改革的重要一环。课题组以贵港市职业教育中心为研究对象,深入剖析智能制造实训基地建设基础,提出“五位一体”优化路径:精准对接区域产业需求,校企协同打造模...
关键词：产教融合 智能制造 专业群 实训基地 建设路径 
多措并举,育创新人才
《教育家》2025年第8期52-52,共1页秦雅军 谭高锋 彭倩 
创新是引领发展的第一动力。在大力发展新质生产力的时代背景下,在服务重庆“33618”现代制造业集群体系建设的新征程中,加强创新教育是契合高质量发展要求的重要举措。作为重庆市陶行知研究会首个“实验学校”,重庆市育才职业教育中心...
关键词：陶行知教育思想 职业教育中心 实验学校 高素质技术技能人才 创新人才 创新思维 创新能力 创新精神 
陕西省定边县职业教育中心 明德励志 重以修能
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期F0003-F0003,共1页
定边县职业教育中心前身为定边县农职业中学,始建于1983年10月,2003年9月搬到现址,同年11月成立了定边县职业教育中心,与定边县实验中学(2013年7月经榆林市教育局批准成立,2017年被省教育厅评为“省级标准化高中”)共处一个校园,经县委...
关键词：职业教育中心 职业中学 定边县 励志 实验中学 榆林市 标准化 
中职学校育人体系的创新实践
《湖北教育》2025年第6期69-70,共2页赵圣亮 李卫华 郑大松 
近年来,枝江市职业教育中心围绕落实立德树人根本任务,完善“德技并修”育人机制,落实“五育”并举要求,通过人员联通、纵向贯通、横向融通,构建了“五联通、四贯通、三融通”育人体系,奏响了新时代中职教育的强音。
关键词：职业教育中心 育人体系 育人机制 中职教育 立德树人 中职学校 五育 创新实践 
新时期职业教育中心项目资金管理的优化路径
《市场周刊》2025年第1期42-45,共4页王燕梅 
随着社会经济的发展和教育改革的深入,职业教育面临新的机遇与挑战。资金管理作为职业教育中心运作的核心环节,其优化与否直接影响到教育质量和效益的提升。文章围绕新时期职业教育中心项目资金管理的现状展开,通过分析当前资金管理存...
关键词：新时期 职业教育中心 项目资金管理 优化路径 
县域职业教育中心发展研究——以陕西省洛南县职业教育中心为例
《教育进展》2024年第12期1311-1322,共12页莫晶鑫 
职业教育是教育领域不可或缺的一部分,是培养实践性人才的前沿阵地。县域职业教育中心作为落后地区职业教育的主要承担者,为偏远地区职业教育的发展提供源泉和动力,也为部分无法进入普通高中继续学习的学生提供了继续教育机会,为城乡职...
关键词：职业教育 县域职业教育中心 洛南县职业教育中心 发展 
德宏:普法走“新”更走心
《道路交通管理》2024年第12期72-73,共2页郭婷婷 郑加勇(图) 
“通过这几个典型案例,我们应该了解到,一定要养成良好的行为习惯,遵守道路交通安全法规,远离那些危险行为。”2024年10月30日,在云南省德宏傣族景颇族自治州公安局交警支队组织的青少年交通安全警示教育专题宣传会场,来自芒市职业教育...
关键词：交通安全知识 职业教育中心 道路交通安全 专题宣传 危险行为 沉浸式 普法 典型案例 
培养学生的工匠精神
《湖北教育》2024年第33期75-75,共1页鲍芳芳 
习近平总书记强调,我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠。近年来,枝江市职业教育中心围绕如何培养学生的工匠精神,打造“铸匠”校园文化品牌,将“学校围着市场转,专业围着产业转,培训围着企业转,教...
关键词：职业教育中心 工匠精神 校园文化品牌 大国工匠 专业技术人才 办学理念 枝江市 实体经济 
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