浅析课程思政教学模式——以复合材料学课程教学为例  

作　　者：佟望舒[1] 张以河[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)材料科学与工程学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第9期35-37,共3页

摘　　要：本文以复合材料学课程教学为例分别阐述课程学习目标、授课内容分类、授课方式、技巧分析和课程思政的内容,提出使学生掌握复合材料设计方法是教学的重要目标,教师可以复合材料案例和丰富的视频资源作为抓手,帮助学生快速理解课程内容,并激发其学习复合材料的兴趣。最后,本文围绕课程思政在复合材料学课程教学中的应用作用展开阐述,以期在培养学生专业技能的同时,提升学生的道德素养,使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

关 键 词：复合材料 课程思政 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB33-4[文化科学—教育学]