自制简易教具在高中生物课堂中的应用研究  

作　　者：王嘉玲 

机构地区：[1]江苏省启东市汇龙中学

出　　处：《教育界》2022年第31期74-76,共3页

摘　　要：在高中教育体系中,生物属于重要组成部分,对学生的发展有着积极作用。但生物知识具有一定的抽象性,部分学生会对生物学科产生畏难的情绪,学习生物的兴趣降低。为了使扁平知识立体化、单一概念生动化,许多教师开始通过自制教具来引导学生亲自动手实践,让学生在实践的过程中对生物的魅力产生直观、形象的体会,帮助学生快速掌握生物学科的重难点,从而推动学生生物综合素养的发展。文章研究自制简易教具在高中生物课堂中的应用,以期能够促进学生生物综合素养的提升。

关 键 词：自制 简易教具 高中 生物课堂 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]