简易教具

作品数：71被引量：33H指数：3
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探研自制简易教具,赋能教学质效双升——以“自制电磁感应实验装置”为例
《中小学实验与装备》2025年第1期37-40,共4页黄文珍 
体验电磁感应现象、感应电流方向的判断方法是有关电磁感应知识有效学习的关键,而教材实验装置又常“机械式”规整,不易激发学生探索的兴致,有些教师虽对此有改进,但其效果也极其有限,现象稍纵即逝。针对上述不足,本文在选材、元件数量...
关键词：电磁感应 感应电流 物理教学 
简易教具在“绿叶中色素的提取与分离”实验中的应用
《生物学通报》2024年第7期47-50,共4页杨俊生 周永琴 祁万丽 梁正龙 
“绿叶中色素的提取与分离”是人教版高中生物学必修1的一个重要实验。但在实际操作中,学生往往因实验中研磨不充分、画线不标准、层析失误而导致色素提取效果不佳。本文创新制作相关用具并在实验教学过程中使用,如使用自制画线器画滤...
关键词：研磨器 画线器 色素层析装置 
自制简易教具优化晶胞模型教学
《实验教学与仪器》2023年第4期77-80,共4页朱少娇 张文 罗序绵 
2021年度广州市教育科学规划课题“基于思维模型建构的高三化学核心知识教学及策略研究”,编号:202113711。
通过自制简易教具,对晶胞“无隙并置”特点、晶胞中原子均摊份额等教学进行可视化改进,使抽象的晶胞结构具有了直观、清晰、易懂的优点。自制的教具材料易得,制作方法简单,课堂使用可操作性强,可用于一线中学化学课堂的演示实验或学生...
关键词：自制教具 简易 晶胞模型教学 
自制简易教具在高中生物课堂中的应用研究被引量：1
《教育界》2022年第31期74-76,共3页王嘉玲 
在高中教育体系中,生物属于重要组成部分,对学生的发展有着积极作用。但生物知识具有一定的抽象性,部分学生会对生物学科产生畏难的情绪,学习生物的兴趣降低。为了使扁平知识立体化、单一概念生动化,许多教师开始通过自制教具来引导学...
关键词：自制 简易教具 高中 生物课堂 应用 
心电图教学 简易教具
《发明与创新（高中生）》2022年第8期38-39,共2页李芳 
心电图作为现代诊疗技术的重要基石和常见心血管疾病的首选检查方法,其临床意义举足轻重。因此,心电图评估教学是医学专业教学的重点内容之一。然而,心电图理论知识较抽象,难以理解,成为历年来中职卫校学生学习的难点。为帮助学生更好...
关键词：心电图教学 简易教具 心血管疾病 中职卫校学生 心电图评估 医学专业教学 理论知识 
小学美术教学中自制简易教具应用研究
《生活教育》2022年第8期24-26,共3页于兆霞 
在小学美术教学中,教师可通过使用自制简易教具,整合课堂教学资源,增强学生课堂学习的参与感及课堂学习直观感受。小学美术教师应结合小学美术教学的一般要求,将自制简易教具的作法与小学美术教学的要求结合起来,并适应小学生的身心发...
关键词：小学美术 自制教具 应用方法 
自制简易教具在新课导入与物理规律教学中的应用
《试题与研究（教学论坛）》2021年第17期57-58,共2页罗文华 沈光先 
通过选取生活中成本较低、容易获取的材料自制简易教具,对简易教具在物理教学中发挥的作用以及具体教学过程中的应用进行研究。研究发现:自制简易教具在新课导入中可以激发学生对物理的学习兴趣,培养教师与学生的动手能力;自制简易教具...
关键词：自制教具 教学导入 课堂教学 
简易教具的手工制作与教学应用——以地质构造断层教学实践为例
《中国教育技术装备》2020年第11期132-133,136,共3页沈志强 
利用身边的材料进行简易的教具制作及教学应用,充分发挥学生的想象力和动手能力,让书中抽象、立体的地理知识得以直观、形象地展现,进而开拓学生思维,激发学生探究意识,使课堂充满趣味而生机勃勃。
关键词：教具 手工制作 中学地理 地质构造 断层 
巧用易得材料 自制简易教具被引量：1
《中学生物教学》2020年第10期64-65,共2页詹孝慈 朱守立 
利用日常生活中易得材料可以自制鱼鳃、鸟的双重呼吸、生物膜流动镶嵌模型等生物学简易直观教具,介绍相关材料、制作过程、使用方法及说明。自制简易教具,不仅能辅助教学,还能起到废物利用、环保的作用,同时还能提高学生的动手能力及创...
关键词：自制教具 制作材料 制作步骤 
自制简易小学数学教具要“四留心”被引量：1
《中国现代教育装备》2020年第2期23-25,共3页孟庆欣 
简易教具就是省去某些细节,只突出某些特征就能帮助学生理解所学内容、解决教学关键问题的教具。结合小学数学教学实际,从教材、学生、制作方法以及材料选择等方面,分析与探讨了自制简易数学教具需要留心的四方面问题。
关键词：小学数学 简易教具 自制 注意问题 
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