探研自制简易教具,赋能教学质效双升——以“自制电磁感应实验装置”为例  

Exploring and Researching Self-made Simple Teaching Aids to Empower the Dual Improvement of Teaching Quality and Efficiency:Taking the"Self-made Electromagnetic Induction Experimental Device"as an Example

作　　者：黄文珍 HUANG Wen-zhen

机构地区：[1]广东省梅州市梅江区芹洋学校,514000

出　　处：《中小学实验与装备》2025年第1期37-40,共4页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：体验电磁感应现象、感应电流方向的判断方法是有关电磁感应知识有效学习的关键,而教材实验装置又常“机械式”规整,不易激发学生探索的兴致,有些教师虽对此有改进,但其效果也极其有限,现象稍纵即逝。针对上述不足,本文在选材、元件数量布局及实验效果的显示上进行了改进,以期实现初中生对电磁感应现象的可观可感,高中生对高中物理中感应电流方向判断方法——楞次定律这一抽象知识的学习变得更加形象化、可视化。在提高课堂教学质量、效率的同时不断发展学生的深度思维、创造能力等。

关 键 词：电磁感应 感应电流 物理教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]