简谈小学美术“思维课堂”的建构  

作　　者：陈厚琳 

机构地区：[1]广东省东莞市寮步镇西溪小学,广东东莞523425

出　　处：《新课程研究》2022年第31期117-119,共3页New Curriculum Research

摘　　要：随着新课改的深入推进与教学观念的不断转变,“思维课堂”的培育与实践越来越受重视。文章以“岭南版”小学美术一年级下册“造型·表现”中的“蝴蝶线描写生”为例,对小学美术“思维课堂”的建构进行实践、探索与反思,培养学生的感知、体验和思维能力。

关 键 词：小学美术 思维课堂 蝴蝶线描写生 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]