指向思维能力提升的小学英语整本书泛读教学中的问题链设计——以《丽声妙想英文绘本》(第七级)Toad Swims for His Life!为例  

作　　者：陆玉仙 

机构地区：[1]浙江省宁波鄞州蓝青小学

出　　处：《英语学习》2022年第12期44-48,共5页English Language Learning

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了要培养学生的思维能力。在课堂教学中,学生思维能力的培养和教师问题链的设计密切相关。本文阐述了在整本书泛读教学中问题链设计的原则、方法和实施过程,旨在帮助学生实现语用能力和思维能力的同步增长,达成发展学生核心素养的目的。

关 键 词：整本书泛读教学 问题链 思维能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]