多元化教学方法应用对于超声诊断学见习课网络授课的教学体会  

作　　者：李婷[1] 刘宇 王瑛[1] 陈绮璐[1] 李国英 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院超声科,广东广州510120 [2]广东省人民医院,广东省医学科学院,放射科,广东广州510080 [3]广东省医学影像智能分析与应用重点实验室,广东广州510080

出　　处：《广州医科大学学报》2022年第5期122-124,共3页Academic Journal of Guangzhou Medical University

基　　金：国家自然科学基金(81771912)。

摘　　要：目的:疫情防控时期,学校对超声诊断学见习课提出了线上教学的转变要求。网络授课需要师生共同努力探索合理的教学方法以提高教学效率。单一教学方法对于网络授课存在局限性,本文通过阐述利用LBL、CBL以及PBL多元化教学方法相结合的教学方法经验,从而实现提高网络授课教学效率的方法探索。

关 键 词：LBL CBL PBL 网络授课 超声 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]