“1+X”证书制度的内涵与价值诉求  

作　　者：倪勤丰[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校

出　　处：《职业》2022年第22期30-32,共3页Occupation

摘　　要：构建“1+X”证书制度下的人才培养模式,在人才培养层级、维度等方面,深化产教融合的职业教育,是推进职业教育向纵深领域发展的有效途径之一。本文立足厘清在平行中衔接、在融合中全面涵盖及在统筹中同步实施“1+X”证书制度人才培养模式的内涵,并阐述“1+X”证书制度在多层级、高素质职业人才培养、职业教育全面升级发展和职业教育战略布局的价值诉求,以期为“1+X”证书制度下职业教育产教融合提供参考。

关 键 词：“1+X”证书制度 职业教育 人才培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]