网络地理信息系统支持下的高中地理探究学习  

作　　者：康星[1] 刘健[2] 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院 [2]人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第12期12-17,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2021年度重点课题“基于Web二三维地理信息技术的地理学科工具与数字教材的融合研究”(课题编号:RJA0121002)的阶段性研究成果。

摘　　要：地理信息技术与地理课堂教学深度融合是由学科特色决定的,也是地理课标倡导的。网络地理信息系统是一种完善和扩展传统地理信息系统功能的新技术,助力学生将地理学习过程转变为地理问题研究过程。基于二三维网络地理信息系统,结合单元教学、项目式学习和地理实践课教学案例,教师要明确信息技术与高中地理教学深度融合的契合点,基于教学逻辑,适度、适切地运用信息技术,趋利避害,让信息技术真正赋能教学。

关 键 词：网络地理信息系统 Web GIS 高中地理 探究学习 深度融合 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434