案例教学法在农林类专业有机化学教学中的应用探索  

作　　者：盛洁[1] 宋益善[1] 康永锋[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学食品学院化学系,上海201306

出　　处：《科技风》2022年第36期134-136,共3页

基　　金：上海高校市级重点课程项目(2020)。

摘　　要：本文通过在环境科学专业本科生的一次有机化学理论课中应用案例教学法——观看《有机师姐》科普微电影,引导学生自主发现并分析案例,进而提前主动预习旋光异构这一章节的知识,从而从内在激发学生学习的动力,提高学生学习效率。并以此为契机探索案例教学法在农林类专业基础课“有机化学”教学中的重要作用:不仅能通过案例研究等学习模式,在学科基础课学习阶段,达到锻炼学生的基本科学研究能力、自主获取知识的能力、逻辑思维能力、表达和沟通能力的目的,还能够加强对学生的思想教育,通过价值导向,塑造学生的正确科学观、团队意识、专业精神和社会责任感。

关 键 词：旋光异构 不对称化合物 案例分析教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]