在线课程教学效果优化措施探讨  

作　　者：黄煜镔[1,2] 钟轶峰[1,2] 

机构地区：[1]重庆大学土木工程学院,重庆400045 [2]重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045

出　　处：《大学教育》2022年第10期98-100,104,共4页University Education

基　　金：重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201816)资助;重庆大学教学改革研究项目(2016Y32)资助。

摘　　要：“互联网+教育”是新时代的主题词,在线课程教学也越来越重要。高等院校如何保证线上学习的质量,不断提升线上课程的教学效果,成为社会广泛关注的问题。目前,我国高等院校在线课程教学受传统教育模式的影响,存在一些不足,此外,在线课程学习的关键在于学生自主学习能力的培养,因此采用翻转课堂教学模式,建立以学生为中心的在线课程教学评价体系对提升教学质量十分重要。在线课程教学在未来教育中不可或缺,需要各教学主体共同努力,优化教学效果。

关 键 词：高等院校 在线课程 教学效果 优化措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]