护理教学中工学一体化教学改革初探  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]乐山市医药科技高级技工学校

出　　处：《四川劳动保障》2022年第12期27-27,共1页

摘　　要：工学结合一体化教学模式对中职护理专业教学来说还是一个新的课题。如何提高学生的综合职业能力,培养出能更好履行“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的职责的实用型护理人才,是中职护理专业教育工作者面临的一道难题,需要积极探索创新。为使护理教学更贴近临床,提高护理专业学生的综合职业能力,乐山市医药科技高级技工学校将护理专业纳入一体化教学改革,积极探索适合该校护理专业特点的新型教学方法。目前,教师贯彻一体化教学新理念,各课程坚持“做中学,学中做”的原则,学生对护理工作的任务、过程和环境有了贴近临床的感悟,建立了良好的职业认同感,收效良好。

关 键 词：护理教学 职业认同感 实用型护理人才 护理专业 高级技工学校 促进健康 新型教学方法 综合职业能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]