作业管理多措并举 助力减负提质落地  

作　　者：张静 杭国玲 

机构地区：[1]襄阳东津新区第二实验小学 [2]襄阳东津新区教育办

出　　处：《湖北教育》2022年第33期13-14,共2页

摘　　要：“双减”指向学生符合教育规律的健康快乐成长,为学生终身发展奠基。落实“双减”,减轻学生作业负担,为孩子身心发展营造良好的教育生态,让教育回归本真,让孩子的世界丰盈起来。襄阳东津新区第二实验小学是一所还建房配建学校,留守儿童多,知识基础差、学习习惯差的学生较多,不少家长对孩子的教育不够重视。面对这一现状,如何办好学校并切实落实“双减”要求,成为学校面临的挑战。一年多来,学校从“布置作业”转向“设计作业”,从学校单一布置到与家长联手,多措并举,落实了“双减”政策,切实减轻了学生负担,提高了办学质量。

关 键 词：学生负担 布置作业 设计作业 回归本真 作业管理 减负提质 一所 作业负担 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]