学生书写不良“双姿”问题剖析  

作　　者：张宗寿 

机构地区：[1]湖北省教育学会书法教育专业委员会 [2]湖北省书法家协会少年分会 [3]潜江市书法家协会 [4]潜江市广播电视大学

出　　处：《湖北教育》2022年第36期55-56,共2页

摘　　要：学生硬笔书写的坐姿和执笔姿势(简称“双姿”)是书法教育工作者应予重视的问题。当前,中小学生书写过程中出现不良“双姿”的现象比较普遍,并导致不同程度的后果,包括学生养成不良书写习惯,如歪头、错身、回腕、眼触笔尖等;严重影响学生对于汉字美的书写表达;学生书写过程中出现肢体扭曲、手腕酸痛等现象;是导致低龄近视的罪魁祸首之一,等等。解决不良“双姿”问题,让学生在健康状态下书写,需要学校、家庭和社会协同发力,久久为功。

关 键 词：教育工作者 书写过程 书写习惯 双姿 执笔姿势 中小学生 健康状态 问题剖析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]