丰富写作指导策略,让小学生习作更具个性色彩  

作　　者：李文奎 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆城县高楼学区太乐小学,甘肃庆阳745110

出　　处：《中学生作文指导》2022年第30期30-33,共4页

摘　　要：当前,社会生活节奏不断加快,人们的价值观也随之变化。小学生正处于身心成长过程中的重要时期,且具有强烈的好奇心和模仿欲望,因此,个性化习作指导策略显得极为关键和必要。当前,社会快速发展,科技不断进步,小学生的学习活动不再局限于课堂之上,学生每天都在接受新知识、新事物。因此,教师应重视培养孩子的个性化习作习惯,丰富教学方法,以达到促进学生全面和谐健康成长的目的。

关 键 词：写作指导 小学习作 个性色彩 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]