基于“学、练、赛”模式 探究器材运用“三路径”——以二年级《立定跳远的练习方法1》课程设计为例  

作　　者：刘周磊 王鑫歆 虞富 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区博平小学,315800 [2]浙江省宁波市北仑区高塘学校,315800 [3]浙江省宁波市北仑区小浃江学校,315800

出　　处：《体育教学》2022年第12期52-54,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：为更好地落实体育课堂“学、练、赛”一体化教学要求,笔者以“立定跳远练习方法1”一课为例,基于“学、练、赛”一体化模式,以设计创新蓝图、重构单元计划、探索学习之法“三路径”来探究器材运用的方法,落实本课设计思路、定制适宜器材小垫子发展快速蹬摆的能力和提高学生综合实践能力,真正实现学有所获、学有所乐。

关 键 词：学练赛 一体化 小垫子 立定跳远 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]