用好新教材多层次试题资源弹性设计教学  

作　　者：邱云[1] 

机构地区：[1]福建漳州市厦门大学附属实验中学,363123

出　　处：《数学通讯》2022年第20期26-27,45,共3页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中生数学运算素养发展的教学研究”(编号:FJJKXB20-620)的研究成果。

摘　　要：人教A版高中数学新教材的例题、练习、习题设计更加注重整体性、层次性,为教师弹性设计教学提供了丰富资源,用好教材的经典例题、课堂练习、复习巩固、综合运用、拓广探索这五个层次的试题资源,能够帮助学生在获得“四基”、提高“四能”的过程中发展数学学科核心素养,形成理性思维和科学精神,本文以人教A版高中数学新教材《数学必修一》“基本不等式”一节为例进行说明.

关 键 词：人教A版教材 多层次试题资源 基本不等式 教学设计 学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]