高校翻译课教学的课程思政实践探索  

作　　者：魏萍[1] 段克勤[1] 刘笑非[1] 

机构地区：[1]北京林业大学外语学院,北京100083

出　　处：《吉林教育》2022年第29期42-44,共3页

基　　金：北京林业大学2019年教育教学研究项目“新时代语境下日语翻译类课程教学模式改革与实践”(项目编号:BJFU2019JY075)阶段性成果。

摘　　要：在全面推进高等学校课程思政建设要求下,高校外语专业翻译课的教学迎来新的改革契机。针对传统翻译课教学普遍重“术”轻“道”的弊端,结合中国文化“走出去”国家战略以及新文科建设的要求,提出翻译课必须树立明确的思政目标,并通过有效的实施路径在教学实践中落实。同时,还要重视教师素质的提升及翻译素材的提质,通过翻译课的课程思政,实现价值引领、知识传授、能力培养的统一。

关 键 词：高等院校 翻译课 课程思政 目标要求 实施路径 

分 类 号：H31[语言文字—英语]