基于成果应用类课题的中小学教育科研成果省域推广的实施策略  

作　　者：万钰 肖笛[1] 符萍 

机构地区：[1]海南省海口市教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2022年第28期29-31,共3页New Education

基　　金：海南省教育科学规划课题“中小学教育科研成果省域推广与应用机制创新研究”阶段性研究成果,课题编号:QJY20211030。

摘　　要：作为中小学教育科研成果省域推广应用实施路径的基本形式,成果应用类课题要求课题组在研究前要明晰课题的定位,明确主要任务,确定研究目标与方法,合理制定研究方案;在研究时通过丰富活动形式、明确活动目标与主题、规范活动要求和流程、提高活动参与度来增强研究的实效性;在管理中要建立完善的课题管理制度、有效整理研究资料、客观评价研究过程来确保研究的真实性,从而提高成果推广与应用的实效,真正发挥科研成果对教育教学改革的推动力。

关 键 词：中小学教育科研成果 省域推广应用 成果应用类课题 实施路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]