育人导向下的高校师德建设——评《高校师德建设的溯源与提升》  

作　　者：胡行翠 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院(师范学院) [2]扬州大学人力资源处党委教师工作部

出　　处：《中国教育学刊》2022年第12期I0013-I0013,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：身正为范,要求教师在道德形象方面具有正义正直的特点,能够成为学生成长之路上的正确指引。教师是育人的特殊职业,社会对于教师的道德标准要求相对较高。师德问题是社会关注度较高的问题,当高校教师出现师德失范现象,不仅容易引发社会舆论关注,也会对学生产生不良影响。近年来,个别高校教师在语言观点表达和行为方面出现师德失范的案例时有发生,给高校声誉与形象带来了负面影响。有鉴于此,高校有必要进一步关注和加强师德建设。

关 键 词：身正为范 高校教师 师德问题 师德失范 成长之路 道德形象 观点表达 高校声誉 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]