镇域“小组合作+”优质课堂教学模式的构建与实施  

作　　者：何秀萍 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区北滘镇教育教学研究室

出　　处：《语文月刊》2022年第11期37-41,共5页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划课题“顺德区北滘镇‘小组合作+’优质课堂教学模式实践研究”(批准号:2020YQJK165)阶段性研究成果之一。

摘　　要：近年来,合作学习作为一种新的学习模式,常常被教师运用到课堂中,对学生学习产生了积极影响。但随着小组合作学习模式的广泛应用,小组合作学习中流于形式不重实效、合作学习任务不明确、缺乏合作学习评价等问题也渐渐显示出来。因此,关于“小组合作+”学习模式的探索还有很长的路要走。

关 键 词：小组合作 学习模式 优质课堂教学 合作学习评价 重实效 流于形式 模式的构建 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]