感受传统建筑之美,助力幼儿思维发展——以北京市东城区崇文三幼“鲁班锁”游戏教学为例  

作　　者：张立 

机构地区：[1]北京市东城区崇文第三幼儿园

出　　处：《环境教育》2022年第11期64-65,共2页Environmental Education

摘　　要：崇文三幼充分挖掘传统益智玩具教学资源,创新教育教学方式,将丰富多彩的游戏活动与传统文化启蒙教育相结合,在活动中助力幼儿数学思维发展。《幼儿园教育指导纲要》指出:“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡的情感。”

关 键 词：北京市东城区 幼儿思维 启蒙教育 教学资源 游戏教学 益智玩具 崇文 助力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]