家庭教养方式对学前儿童品行问题和学习问题的影响  

作　　者：庄慧洁 王婷 

机构地区：[1]上海师范大学继续教育学院,上海200233 [2]上海市兴陇中学,上海200062

出　　处：《教育观察》2022年第30期4-6,24,共4页

摘　　要：为进一步探讨学前儿童品行问题和学习问题的现状,并探究其影响因素与父母教养方式等家庭养育环境的关联,可采用方便取样法进行相关研究。研究结果表明:儿童品行问题和学习问题与父母敌意强制均呈显著正相关;父母支持参与的教养行为可以显著负向预测儿童品行问题,父母敌意强制正向预测儿童学习和品行问题。父母可采取支持参与的教养方式,减小学前儿童上述问题出现的风险。

关 键 词：学前儿童 父母教养行为 行为问题 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]